Sprechübungen mit H5P


Einige Anwendungsmöglichkeiten von H5P werde ich aus Zeitgründen oder wegen unterschiedlicher technischer Ausstattung im Online-Seminar am 19.03. nicht berücksichtigen können. Eine Funktion von H5P, der ich viel Potential zutraue, sind die sich selbstkontrollierenden Sprechübungen. Leider funktioniert dies nur mit dem Internetbrowser Chrome, weshalb ich bei der geplanten Online-Fortbildung auf eine Präsentation verzichten werde. Beispiel: „Sprechübung: … Sprechübungen mit H5P weiterlesen

So bekommst du einen eigenen H5P-Account


Wie hier schon angekündigt und begründet, werde ich am 19. März (19.30 Uhr) eine kostenlose Adobe-Connect Fortbildung zum Thema „Mediengestützte DaF/DaZ-Übungen am Beispiel von H5P“ anbieten. Damit alle auf dem gleichen Stand sind und ein zügiges gemeinsames Arbeiten gewährleistet ist, wäre es von Vorteil, wenn bereits alle Teilnehmenden auf H5P registriert sind. Falls jemand Hilfe … So bekommst du einen eigenen H5P-Account weiterlesen

Warum eine Fortbildung zu H5P im DaF/DaZ-Unterricht?


Wie gestern schon angekündigt werde ich am 19.03. eine kostenlose Online-Fortbildung anbieten: Digitale Tools haben schon längst im Fremdsprachenlernen Einzug gehalten. Aber werden sie auch immer sinnvoll eingesetzt? Das kostenlose Werkzeug H5P zum Beispiel ist für Lerner und Lehrer leicht und mobil zu nutzen. Es lassen sich unterschiedliche Aufgaben- und Übungstypen digital umsetzen und als … Warum eine Fortbildung zu H5P im DaF/DaZ-Unterricht? weiterlesen

Zusammenfassung: Wortwolken im DaF-Unterricht


Gestern habe ich im Blog-Artikel Wikinar: Wordle & Co Unterrichtsideen für den Fremdsprachenunterricht einen kurzen Workshop zum Thema Wortwolken vorgestellt. Heute gibt es noch mehr Informationen und Materialien rund um das Thema: Wortwolken im DaF-Unterricht. Ihr findet hier: Die ausführliche Beschreibung einer Fortbildung zu diesem Thema und Material Eine Liste mit möglichen Einsatzszenarien für Wortwolken … Zusammenfassung: Wortwolken im DaF-Unterricht weiterlesen

Augen in der Großstadt – Ein Workshop mit iPad und vielen kreativen Schülern


iPads im DaF-Unterricht einzusetzen ist nichts Neues. Ich hatte es bis jetzt noch nicht ausprobiert. Die Gelegenheit dazu bekam ich letzte Woche am Goethe-Institut in Zagreb, wo ich gemeinsam mit Matthias Baumann aus Freiburg einen zweitägigen Schülerworkshop mit iPads organisierte und durchführte. Am Workshop nahmen 21 Schüler aus 8 kroatischen PASCH-Schulen teil, die durch den … Augen in der Großstadt – Ein Workshop mit iPad und vielen kreativen Schülern weiterlesen

Video-Tutorials von Schülern für Schüler (Grafik- und Bildbeschreibung, B1)


Auf PASCH-Global, der internationalen Online-Schülerzeitung der PASCH-Initiative bin ich auf zwei Video-Tutorials von Schülern für Schüler gestoßen.  Themen sind "Wie beschreibt man eine Grafik? (B1+) und – Bildbeschreibung (B1). Ich finde sie sehr professionell gemacht. Die Sprecher sind augenscheinlich Muttersprachler, Schüler der spanischen Schule IES Poeta García Gutierrez (Schulporträt auf PASCH-net). Ein gutes Beispiel für … Video-Tutorials von Schülern für Schüler (Grafik- und Bildbeschreibung, B1) weiterlesen

Übungsgeneratoren für kostenlose interaktive Übungen


Hier für die kommende Fortbildung eine kleine Sammlung  von Übungsgeneratoren, mit denen man kostenlos interaktive Übungen selbst erstellen kann und die im Internet oder mit dem Interaktiven Whiteboard gelöst werden können. Folgenen Post habe ich auch zur allgemeinen Bearbeitung, Verbesserung, Ergänzung in das DaF-Wiki gestellt: http://wikis.zum.de/daf/LearningApps Eine weitere interessante Wiki-Seite: Übungsgeneratoren für Arbeitsblätter. LearningApps http://learningapps.org/Übungsgeneratoren für kostenlose interaktive Übungen weiterlesen

Stiftung Warentest testet das Online-Lernportal „Ich-will-deutsch-lernen.de“


DaF-Inhalte, die von Stiftung Warentest geprüft werden, gibt es nicht sehr viele. Deshalb finde ich den aktuellen Test zum Online-Lernportal "Ich-will-deutsch-lernen.de" umso bemerkenswerter. Das Fazit fällt positiv aus: Guter Wegweiser für die eigene Lern­land­karte Positiv hervorgehoben werden u.a. die mehr als 11 000, meist audio­unterstützte Übungen, die Möglichkeit der Differenzierung ("Es gibt einen vorgegebenen idealen Lernweg, … Stiftung Warentest testet das Online-Lernportal „Ich-will-deutsch-lernen.de“ weiterlesen

Umfrage und Links zum Thema „Offene Bildungsinhalte“


„Lehrfreiheit und offene Bildungsinhalte“ unter diesem Titel veröffentlicht „FONTANEFAN“ eine selbsterstellte Umfrage.  Er nimmt damit auf die Diskussion rund um den „Schultrojaner“ Bezug, die wiederum eine Renaissance des Nachdenkens über offene Bildungsinhalte (Materialien von Lehrern für Lehrer)  zur Folge hatte. (Jedenfalls hier im Netz. Ob es an deutschen Schulen der Fall ist, kann ich von … Umfrage und Links zum Thema „Offene Bildungsinhalte“ weiterlesen

Quizlet spricht jetzt auch Deutsch


Der bekannte und teilweise kostenlose online Lernkarten- und Vorkabeltrainer Quizlet  hat jetzt aufgerüstet und bietet eine weitere nützliche Erweiterung an. Man kann sich die zu lernende Lexik nun auch vorlesen lassen. Dies war bisher nur dem Englischen und vier weiteren Sprachen vorbehalten und soll nun bei insgesamt  18 Sprachen funktionieren. Das nun auch Deutsch zu … Quizlet spricht jetzt auch Deutsch weiterlesen

Erste Schritte im DSD-Wiki


In den letzten Wochen konnte ich in Fortbildungen das DSD-Wiki vorstellen. Wenn es die Zeit ermöglichte,  entstanden durch die Kursteilnehmer auch kleinere Wiki-Seiten. Dafür habe ich die Schritt-für-Schritt-Anleitung für das DSD-Wiki überarbeitet. Diese kann auch in anderen Media-Wiki-Projekten eingesetzt werden. In der kommenden Woche werde ich die neuen Dokumente hier veröffentlichen: Schritt 1: Anmeldung im … Erste Schritte im DSD-Wiki weiterlesen

Macht uns das Internet dümmer oder klüger?


Das Thema eignet sich bestimmt für eine spannende DSD -Diskussion. Informationen dazu bietet das Arbeitsblatt auf ZEIT-ONLINE. Hier ein Zitat: Das Internet beeinflusst unser Gehirn, den gesellschaftlichen Diskurs und unser Rechtsempfinden. Aber macht es unsere Gesellschaft demokratischer oder wird das Netz zunehmend zur Spielwiese von Mobbern, Extremisten und Softwarepiraten? Die heutigen Schüler gehören zur ersten … Macht uns das Internet dümmer oder klüger? weiterlesen

Youtube haftet für Nutzer


Interessantes Urteil gefunden bei Silicon.de: Die Richter (Landgericht Hamburg entschieden (Urt. v. 03.09.2010 - Az.: 308 O 27/09)) erklärten, dass YouTube als Betreiber und Anbieter des Portals für die Urheberrechtsverletzungen seiner User hafte. YouTube mache sich die Inhalte der Nutzer zu Eigen, so dass für das Internet-Portal erhöhte Prüfpflichten bestünden. YouTube sei verpflichtet, sich für … Youtube haftet für Nutzer weiterlesen

Creative Commons – Informationen und Übungen


Jürgen Wagner weist in seinem Blog auf ein Informations- und Arbeitsheft für SchülerInnen, Studierende und Lehrende zum Thema "Creative Commons" hin: Die Übungen können ausgedruckt oder auch direkt online absolviert werden." Aus: Newsletter des Informatikservers Graz Ich habe mir die Seiten http://pro.kphvie.ac.at/cc/home/ angesehen und könnte mir vorstellen,  das Projekt, mit kleinen Veränderungen, auch im DaF-Bereich … Creative Commons – Informationen und Übungen weiterlesen