Warum ich mit „Flipped Classroom“ im DaF-Unterricht Bauchschmerzen habe


„Bei dem Unterrichtskonzept Flipped Classroom (FC) erarbeiten Schüler den Lernstoff zu Hause. -> Im Unterricht wird der Stoff wiederholt und vertieft.“ (Quelle: Wenn Lehrer ausflippen) Diese einfache Formel scheint jedem sofort einzuleuchten. Es ist deshalb auch nicht sehr verwunderlich, dass sich aktuell sehr viele Lehrerinnen und Lehrer dafür begeistern und ihre Erfahrungen im Netz teilen. … Warum ich mit „Flipped Classroom“ im DaF-Unterricht Bauchschmerzen habe weiterlesen

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Im Fokus: Learning-Snacks


Natürlich fragt man sich beim Lesen der Überschrift, was denn Learning-Snacks sind. Lern-Snacks? Etwas zum Thema Ernährung? Lernen über das Essen? Die Betreiber der Seite beschreiben ihr Angebot als "kleine, leichtverdauliche Wissenshäppchen". Diese Häppchen eignen sich nicht nur für das formelle Lernen (Schule, Fortbildung), sondern bieten die Möglichkeit zum  informellen Lernen (zuhause oder unterwegs). Schwerer zu beschreiben ist … Im Fokus: Learning-Snacks weiterlesen

Zusammenfassung: Wortwolken im DaF-Unterricht


Gestern habe ich im Blog-Artikel Wikinar: Wordle & Co Unterrichtsideen für den Fremdsprachenunterricht einen kurzen Workshop zum Thema Wortwolken vorgestellt. Heute gibt es noch mehr Informationen und Materialien rund um das Thema: Wortwolken im DaF-Unterricht. Ihr findet hier: Die ausführliche Beschreibung einer Fortbildung zu diesem Thema und Material Eine Liste mit möglichen Einsatzszenarien für Wortwolken … Zusammenfassung: Wortwolken im DaF-Unterricht weiterlesen

Street-Art im DaF-Unterricht


Street-Art ist längst ein fester Bestandteil der zeitgenössischen Kunst. Als 2009 die Ausstellung Banksy vs. Bristol Museum stattfand, standen die Leute vier Stunden Schlange. "Banksy, der König der Guerilla-Graffiti" lockte in zwei Monaten 300.000 Besucher aus aller Welt ins Museum. (Quelle: Spiegel-Online). In vielen Großstädten spielt Street-Art für den Tourismus eine wichtige Rolle. Auch werden … Street-Art im DaF-Unterricht weiterlesen

Augen in der Großstadt – Ein Workshop mit iPad und vielen kreativen Schülern


iPads im DaF-Unterricht einzusetzen ist nichts Neues. Ich hatte es bis jetzt noch nicht ausprobiert. Die Gelegenheit dazu bekam ich letzte Woche am Goethe-Institut in Zagreb, wo ich gemeinsam mit Matthias Baumann aus Freiburg einen zweitägigen Schülerworkshop mit iPads organisierte und durchführte. Am Workshop nahmen 21 Schüler aus 8 kroatischen PASCH-Schulen teil, die durch den … Augen in der Großstadt – Ein Workshop mit iPad und vielen kreativen Schülern weiterlesen

Wie viel Internet und Digitalisierung braucht der Fremdsprachenunterricht?


Dies ist das Thema der diesjährigen Studientage Deutsch des Goethe-Instituts Kroatien. Die Veranstaltung findet vom 19.3. - 21.3.2015 am Goethe-Institut Kroatien in Zagreb statt. Hier gibt es weitere Hinweise und Informationen zur Anmeldung: Link Als Referenten nehmen teil: Prof. Dr. Jörg Roche, Ludwig-Maximilians-Universität München Dr. Axel Krommer, Universität Erlangen-Nürnberg Mag. Dr. Thomas Strasser, Pädagogische Hochschule … Wie viel Internet und Digitalisierung braucht der Fremdsprachenunterricht? weiterlesen

DaF-Materialien zu Graphic Novels in der Schule


Die Goethe-Institute im Baltikum und Polen haben ein gemeinsames Web-Projekt entwickelt, das über die Comicszenen in Deutschland, Polen und den baltischen Ländern informiert. Interessant für Deutschlerner sind besonders die didaktischen Materialien zu zwei ausgewählten Graphic Novels: Im Himmel ist Jahrmarkt von Birgit Weyhe Kinderland von Mawil Hier einige Beispiele: Didaktisierung „Im Himmel ist Jahrmarkt“ (PDF, … DaF-Materialien zu Graphic Novels in der Schule weiterlesen

Video-Tutorials von Schülern für Schüler (Grafik- und Bildbeschreibung, B1)


Auf PASCH-Global, der internationalen Online-Schülerzeitung der PASCH-Initiative bin ich auf zwei Video-Tutorials von Schülern für Schüler gestoßen.  Themen sind "Wie beschreibt man eine Grafik? (B1+) und – Bildbeschreibung (B1). Ich finde sie sehr professionell gemacht. Die Sprecher sind augenscheinlich Muttersprachler, Schüler der spanischen Schule IES Poeta García Gutierrez (Schulporträt auf PASCH-net). Ein gutes Beispiel für … Video-Tutorials von Schülern für Schüler (Grafik- und Bildbeschreibung, B1) weiterlesen

Wettbewerb: Mein digitaler Deutschunterricht


Noch bis zum 30. September läuft der Wettbewerb für kroatische Deutschlehrer: „2.0 : 0 - Mein digitaler Deutschunterricht “.Gesucht werden digitale Projekte, die • den Sprachunterricht fördern, aufgaben- und handlungsorientiert sind und Ihre Lernenden zum Deutschlernen motivieren; • technisch innovativ, benutzerfreundlich gestaltet und interaktiv sind.Die 10 besten Projekte werden von einer Fachjury ausgewählt und auf … Wettbewerb: Mein digitaler Deutschunterricht weiterlesen

Der Handy Wahnsinn


Den Film musste ich einfach posten. Er eignet sich ausgezeichnet als Impuls für eine Diskussion zum leidigen Thema Vor- und Nachteile unserer Handy-Kultur. Daneben bietet er einen motivierenden Stoff zum Nacherzählen. Hier sollte man Screenshots erstellen um den Wortschatz darauf zu erläutern. Auch hat der "Stummfilm" das Potenzial, eine kleine Bildergeschichte mit Sprechblasen daraus zu … Der Handy Wahnsinn weiterlesen

Podcast Projekt: Radio für Europa


Nun ist es soweit, Kroatien wird am 1. Juli zur Europäischen Union gehören. In diesem Zusammenhang möchte ich ein Podcast-Projekt vorstellen, bei dem sich 8 kroatische PASCH-Schulen mit diesem Thema beschäftigt haben. Die Ergebnisse des Projekts „Radio für Europa“ findet man auf der weltweiten Schülerzeitung PASCH-Global. Ausgangspunkt des Projekts war ein Workshop am Goethe-Institut in … Podcast Projekt: Radio für Europa weiterlesen

Kurzanimationsfilme für DaF – Kurz und Gut macht Schule Teil 2


Nach dem großen Erfolg der Kurzfilmsammlung "Kurz und gut macht Schule" bietet das Goethe-Institut eine Fortsetzung. Diesmal sind es Kurzanimationsfilme, die auf einer DVD veröffentlicht werden. In den Bibliotheken des Instituts sollen diese ab Februar 2013 zur Ausleihe zur Verfügung stehen. Interessant ist das Prozedere, wie die Filme ausgewählt wurden: "Die endgültige Auswahl der Filme … Kurzanimationsfilme für DaF – Kurz und Gut macht Schule Teil 2 weiterlesen

Gutes Didaktisieren von WWW-Seiten für den DaF-Unterricht


Gerade recherchiere ich für die Vorbereitung einer Lehrerfortbildung zum Thema Internetrecherche im DaF-Unterricht. Dabei ist mir wieder der Beitrag von Andreas Kotz aus der Zeitschrift Fremdsprache Deutsch aufgefallen. Leider hatte ich ihn schon seit längerer Zeit vergessen. Er beschreibt Kriterien für Internet-Recherchen, die Verbindung zwischen Lehrwerk und einer Internet-Recherche sowie die Ausarbeitung des Unterrichtsentwurfs. Die … Gutes Didaktisieren von WWW-Seiten für den DaF-Unterricht weiterlesen

LearningApps für DaF


Das Angebot von LearningApps hatte ich zwar schon vor dem Sommer für Fortbildungen genutzt, aber hier noch nicht beschrieben. Begeistert war ich von der Anwendung vor allem deshalb, weil es sich leicht in Moodle und Wiki einbetten lässt. Hier ein Beispiel im DSD-Wiki. LearningApps.org beschreibt sich selbst als "eine Web 2.0-Anwendung zur Unterstützung von Lern- … LearningApps für DaF weiterlesen

Umfrage und Links zum Thema „Offene Bildungsinhalte“


„Lehrfreiheit und offene Bildungsinhalte“ unter diesem Titel veröffentlicht „FONTANEFAN“ eine selbsterstellte Umfrage.  Er nimmt damit auf die Diskussion rund um den „Schultrojaner“ Bezug, die wiederum eine Renaissance des Nachdenkens über offene Bildungsinhalte (Materialien von Lehrern für Lehrer)  zur Folge hatte. (Jedenfalls hier im Netz. Ob es an deutschen Schulen der Fall ist, kann ich von … Umfrage und Links zum Thema „Offene Bildungsinhalte“ weiterlesen