Aktuelle Infografiken zum Thema “Jugend 2010″

In der aktuellen Shell-Jugendstudie “Jugend 2010″ finden sich eine Reihe Infografiken, die sich sehr gut für das DSD-Thema und die Vorbereitung auf die schriftliche DSD-Prüfung eignen. Hier eine Auswahl:

• Woran Jugendliche glauben: 3 religiöse Kulturen (PDF, 19 KB) – öffnet im neuen Fenster
• Hohe allgemeine Lebenszufriedenheit: Jugendliche aus der sozial schwächsten Schicht bleiben ausgegrenzt (PDF, 20 KB) – öffnet im neuen Fenster
• Internet-User: Typologie der jugendlichen Internetnutzer (PDF, 21 KB) – öffnet im neuen Fenster
• Zugang zum Internet: Jugend 2010 ist online (PDF, 20 KB) – öffnet im neuen Fenster
• Problem Klimawandel: Haltungen der Jugendlichen (PDF, 21 KB) – öffnet im neuen Fenster
• Optimismus wieder im Aufwind: Wie die Jugendlichen ihre persönliche Zukunft sehen (PDF, 16 KB) – öffnet im neuen Fenster
• Interesse an Politik: Seit 2002 wieder verhaltener Anstieg (PDF, 21 KB) – öffnet im neuen Fenster
• Was Jugendliche tun, wenn sie Schwierigkeiten oder große Probleme haben (PDF, 17 KB) – öffnet im neuen Fenster
• Wertorientierungen: Pragmatisch, aber nicht angepasst (PDF, 17 KB) – öffnet im neuen Fenster

In Deutschland gängige Schulanfangszeiten rauben zwei Stunden Nachtschlaf

Wann sollte Schule losgehen? Bei der Beschäftigung mit dem Thema “Zeit” ist oft die Rede vom “Optimalen Tagesablauf” (Tangram Z). Die Lehrer und Schüler sind sich oft einig: Die Schule beginnt zu früh! (zur Umfrage Spiesser.de)

Die derzeit in Deutschland gängigen Schulanfangszeiten rauben zwei Stunden Nachtschlaf, schätzen Experten. Das liegt vor allem am Biorhythmus. Jugendliche sind gegen Abend wach wie nie, können vor Mitternacht kaum einschlafen, sollen aber im Extremfall fünf Stunden später schon wieder raus. Das hindert am Lernen

Zitat: SPIEGEL ONLINE

Das Thema eignet sich ausgezeichnet für eine Erörterung. Auch wenn Goethe und Kant Frühaufsteher waren,  sprechen neue Forschungsergebnisse gegen das Frühaufstehen:

Den direkten Bezug zwischen Aufstehzeit und Lernerfolg konnten Forscher von der Northwestern University in Evanston bei Chicago herstellen: Schüler der High School von Evanston mussten Computer-Vitalitätstests machen und Tagebuch über ihre Leistungsfähigkeit führen. Das Ergebnis: Morgens wird’s nichts.