Veröffentlicht am 28. September 2009 von landeskunde
Der Ursprung der Farben Schwarz, Rot, Gold lässt sich bis in die Zeiten Napoleons zurückverfolgen. Damals kämpften viele Freiwilligenheere gegen die napoleonische Armee. Bei der Aufstellung des Lützower Freicorps fehlte das Geld für Uniformen …
Quelle: Das Erste
Wieder ein für den Daf-Unterricht gut geeigneter Film der Sendung „Die Welt erklären in 145 Sekunden“ von Ranga Yogeshwar.
Hier [...]
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Veröffentlicht am 26. September 2009 von landeskunde
Es ist Bundestagswahl und kurz nach Schließung der Wahllokale liegen bereits erste Hochrechnungen vor, die – verglichen mit dem amtlichen Endergebnis – erstaunlich präzise sind. Wie kann das sein?
Quelle ARD
Ranga Yogeshwar erklärt es im Film | Download
Informationen auf 3sat: Wie funktionieren Hochrechnungen?
Siehe auch:
Wahlfilme: Wie funktioniert die Bundestagswahl?
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Veröffentlicht am 17. September 2009 von landeskunde
Und wieder etwas zum Thema Wahl. Wer wissen möchte, wer in Deutschland welche Partei wählt, kann auf den Seiten der Bundeszentrale für politische Bildung aktuelle Umfrageergebnisse zum Wahlverhalten finden. Es ist hier möglich, dieses Wahlverhalten nach bestimmten Kriterien zu selektieren. (Einfach das gewünschte Kriterium anklicken und auf das Diagramm ziehen.) Einige habe ich hier direkt [...]
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Veröffentlicht am 6. September 2009 von landeskunde
Bin gerade dabei, aus gegebenen Anlass, 2 Stunden zum Wahlsystem in Deutschland vorzubereiten. Um die Ziele der einzelnen Partein näher kennen zu lernen, bietet sich der Wahl-O-Mat der Bundeszentrale für politische Bildung an. Anhand von 38 vorgegebenen Fragen kann man dabei feststellen, welche der 24 Parteien (die mitmachen) der eigenen Meinung am nächsten kommen. [...]
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Veröffentlicht am 25. Juli 2009 von landeskunde
Das Video ist sehr gut für den Civilizáció-Unterricht geeignet:
Weitere Links und Videos im DSD-Wiki: http://wikis.zum.de/dsd/index.php/Am_kürzeren_Ende_der_Sonnenallee
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Veröffentlicht am 25. Juli 2009 von landeskunde
Wie deutsche Parteien das Internet im Wahlkampf nutzen wollen:
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Veröffentlicht am 22. Mai 2009 von landeskunde
90 Prozent für Netzsperren – 90 Prozent dagegen
Dank suggestiver Fragen kann viel belegt werden, auch, dass eine Mehrheit Netzsperren befürwortet. Werden die Fragen anders formuliert, ist das Ergebnis genau umgekehrt
aus: http://www.zeit.de/online/2009/22/netzsperren-umfrage
Siehe auch: http://www.zeit.de/online/2009/22/netzsperren-infratest-interview
Kann man Umfragen glauben?
Auch zum Thema: Umfragen -Erwünschte Ergebnisse FR-Online:
Zwei Umfragen von Infratest dimap innerhalb weniger Tage brachten jetzt widersprüchliche Ergebnisse – je [...]
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Veröffentlicht am 22. Mai 2009 von landeskunde
Als dieses Thema im Unterricht angesprochen wurde, fiel mir auf, dass dies relativ selten passiert. Auch in DaF-Lehrwerken ist es kaum präsent. Warum? In der öffentlichen Diskussion Deutschlands dagegen spielt das Thema eine wichtige Rolle. Passt es vielleicht nicht in das offizielle Deutschlandbild, das man vermitteln möchte oder stecken einfach ökonomische Interessen dahinter, weil die [...]
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Veröffentlicht am 3. Februar 2009 von landeskunde
Ich muss mich ja fast schon entschuldigen, dass ich wieder auf einen Text des Goethe-Instituts verweise, aber dieser passt ausgezeichnet in die Unterrichtseinheit, die ich gerade unterrichte. In dieser UE geht es um das Buch „Am kürzeren Ende der Sonnenallee“. Viele werden den Film kennen und vielleicht nur die lustigen Szenen in Erinnerung haben. Durch [...]
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Veröffentlicht am 20. September 2008 von landeskunde
Das Internetangebot richtet sich an 10- bis 14-Jährige. Es gibt Linktipps und ein Lexikon, das versucht, politische Begriffe für Kinder einfach zu erklären. (Beispiel: Diäten)
Interessant finde ich die Beantwortung von Fragen zu Themen von Politik und Wirtschaft:
Fragenübersicht
Beispiele:
Wohin fließt das Geld?
Warum macht der Staat Schulden?
Und natürlich gibt es auch ein „Regierungs-Quiz“
Hier die Adresse: http://www.regierenkapieren.de
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