Umfrage und Links zum Thema “Offene Bildungsinhalte”

„Lehrfreiheit und offene Bildungsinhalte“ unter diesem Titel veröffentlicht „FONTANEFAN“ eine selbsterstellte Umfrage.  Er nimmt damit auf die Diskussion rund um den „Schultrojaner“ Bezug, die wiederum eine Renaissance des Nachdenkens über offene Bildungsinhalte (Materialien von Lehrern für Lehrer)  zur Folge hatte. (Jedenfalls hier im Netz. Ob es an deutschen Schulen der Fall ist, kann ich von hier aus nicht sagen.)

Ich weiß, dass diese Diskussion in vielen Ländern, wo dieses Blog gelesenen wird, auf Unverständnis stößt. Offene Bildungsinhalte gehen uns jedoch alle an. Wer weitere Links zu diesem Thema sucht, findet diese im oben erwähnten Post. Hervorheben möchte ich den Text von Klaus Dautel, den man hier lesen kann: http://cspannagel.wordpress.com/2011/11/16/komm-ins-offene-freund/

Vielleicht habt ihr ja Lust, euch an der Umfrage zu beteiligen. Eure Meinung zu diesem Thema interessiert mich auf alle Fälle. Vor allem eine Antwort auf die Frage, wo und wie man offene Bildungsinhalte für Deutsch als Fremdsprache zur Verfügung stellen kann.

Bei mir ist es seit Jahren so, dass ich versuche über dieses Blog und durch meine Arbeit im ZUM- und DSD-Wiki solche Inhalte zu erstellen und zu sammeln. Ein Beispiel ist die Idee des DaF-Wiki-Baukasten, Unterrichtsideen nicht nur für das Wiki.

Wie sieht es bei euch aus?

Creative Commons – Informationen und Übungen

Jürgen Wagner weist in seinem Blog auf ein Informations- und Arbeitsheft für SchülerInnen, Studierende und Lehrende zum Thema “Creative Commons” hin:

Die Übungen können ausgedruckt oder auch direkt online absolviert werden.” Aus: Newsletter des Informatikservers Graz

Ich habe mir die Seiten http://pro.kphvie.ac.at/cc/home/ angesehen und könnte mir vorstellen,  das Projekt, mit kleinen Veränderungen, auch im DaF-Bereich mit Schülern oder in Fortbildungen einzusetzen.

Hier ein Arbeitsblatt (PDF) -Übung 4 – mit dem Ziel:

Den eigenen Umgang mit dem Urheberrecht reflektieren

Aus: http://pro.kphvie.at/cc/texte/Uebung4.pdf

Siehe auch:

• Video erklärt Prinzip Creative Commons / Tipps, wie man diese Inhalte findet
• Elektrischer Reporter: Creative Commons und Kulturflatrate
• Video zur Erklärung von Creative Commons
• Broschüre „Urheberrecht-Eine Einführung für die pädagogische Mediennutzung“

Broschüre “Urheberrecht-Eine Einführung für die pädagogische Mediennutzung”

Eine Broschüre von Schulen ans Netz ergänzt den Reigen der Publikation zum Thema und beantwortet grundlegende Fragen wie “Was sind urheberrechtlich geschützte Werke?” oder “Welche Werke sind frei nutzbar?” Hilfreich besonders für den Bildungsbereich sind Hinweise zum Zitieren und zur Veröffentlichung von SchülerInnenarbeiten.

Gefunden im Medienpädagogik Praxis Blog (Zitat)

Broschüre als PDF

24 Infografiken zeigen, wie die deutsche Demokratie funktioniert.

Man findet selten kompakt so nützliche Materialien für  den Landeskunde-Unterricht. Die Bundeszentrale für politische Bildung/bpb bietet seit dem 24.02.2010 “24 x Deutschland” in Form von Infografiken an. Die Grafiken stehen als PDF zum Download bereit und hervorzuheben ist:  Alle Infografiken und Texte stehen unter der Creative-Commons-Lizenz by-nc-nd/3.0/de zur Verfügung, können also mit geringen Einschränkungen auch im Internet  weiter verwendet werden.

Neben den 24 Infografiken im PDF-Format stehen auch ergänzende Texte zur Verfügung, die im Unterricht leicht angepasst werden können.

Themen sind u.a.:

• Strukturprinzipien des Grundgesetzes
• Wahlen
• Wie ein Gesetz entsteht
• Medien
• Der deutsche Sozialstaat

Den Tipp habe ich gefunden bei: http://www.teachersnews.net

Neues Tool um Wortwolken zu erstellen: WordItOut

Auf  Twitter bin ich über @deutschlern.net  auf  WordItOut aufmerksam geworden. Mit dem Tool kann man Wordclouds online erstellen. Worin der Vorteil zu Wordle bestehen soll, kann ich noch nicht entdecken, ich habe es auch noch nicht ausreichend getest. Später also an dieser Stelle dazu mehr.

Zu Wordclouds in diesem Blog:

• Wordle-Ideen für den DaF-Unterricht
• Wordle als Bild speichern
• In Wordle Sätze und Wortgruppen anzeigen

Extern:

• Schlagwortwolke in der Wikipedia

Hier ein Beispiel passend zum Monat Februar:

Legende vom Berliner Pfannkuchen

Javascript required.

Made with WordItOut

(Mit dem Einbetten klappt es noch nicht.)

Deshalb hier der Screenshot, der im Gegensatz zu Wordle hier problemlos funktioniert.

Wer mehr über die Legende erfahren möchte, findet hier eine Zusammenfassung.

Freie Bilder für den Unterricht!

Bei TeachersNews habe ich folgenden Hinweis gefunden:

Unter bilder.tibs.at entsteht ein vom Tiroler Bildungservice (TiBS) initiiertes frei zugängliches Repository mit Bildern (Fotos und Grafiken), welche einer eindeutigen CreativeCommons Lizenz unterliegen und daher im nicht kommerziellen (Bildungs-)Bereich bedenkenlos einsetzbar sind. Über eine Suchmaske sind Bilder nach verschiedenen Kriterien abruf- und downloadbar.

Gibt es eine ähnliche Initiative für Deutschland oder nur in einzelnen Bundesländern? Es wäre schön, wenn sich solche Bild- bzw. Materialdatenbanken zusammen schließen und einen gemeinsam durchsuchbaren Pool bilden würden.

Urheberrechtsfragen rund um Musik

Gerade habe ich im Moodle-Blog von Ralf Hilgenstock den Beitrag Frei verfügbare Musik gelesen, in dem er auf eine Broschüre der Landesarbeitsgemeinschaft Lokale Medienarbeit NRW verweist. Hier

… finden sich viele Hinweise auf Quellen für Musik, die unter Creative Commons Lizenzen veröffentlicht wurde. Damit sind sie ohne Abgaben für GEMA in Online Medien nutzbar. Download: http://moodle.de/file.php/1/docs/LAG_Freie_Musik_im_Net.pdf

Bei dieser Gelegenheit möchte ich auf eine Diskussion hinweisen, die gerade hier im Landeskunde-Blog läuft. Es geht darum, ob man und wie YouTube-Videos zum Beispiel im Blog  nutzen darf. Ich zitiere Joachim zu diesem Thema:

Beim einbetten hast du die Pflicht die angebotenen Inhalte auf eventuelle Verletzungen des Urheberrechts zu überprüfen. Sonst machst du dich formal der Weiterverbreitung illegaler Inhalte schuldig. Ganz interessant der folgende Artikel zum Thema
http://www.rechtzweinull.de/index.php?/archives/62-Haftung-fuer-Video-Embedding-bei-youtube,-myvideo-Co.html

Wichtig auch der Hinweis von Joachim, dass im DaF-Bereich oft in Blogs oder Arbeitsblättern urheberrechtlich geschützte Liedtexte verwendet werden. Dazu folgender Link:
http://www.lehrer-online.de/469173.php

Also ein großes Minenfeld, dass es zu beachten gilt.

Weitere Beiträge zu diesem Thema:

• Elektrischer Reporter: Creative Commons und Kulturflatrate

• Darf man YouTube-Videos im Unterricht zeigen?

• Video zur Erklärung von Creative Commons

• Video erklärt Prinzip Creative Commons / Tipps, wie man diese Inhalte findet

• DaF und Urheberrecht
  

• Wiki und Recht – Wiki Interview

Nachtrag vom 14. Nov.09

Hier zwei sehr gut gemachte Artikel zum Thema “Urheberrecht und Bloggen”: Blogposts illustrieren – Urheberrecht respektieren undBlogposts illustrieren – Fotos finden von http://blogasyouteach.wordpress.com/

Wahlfilme: Wie funktioniert die Bundestagswahl?

Gefunden habe ich folgende Videos auf den Seiten der Bundeszentrale für politische Bildung: wahlen.bpb.de Sie sind lizenziert unter der Creative Commons-Lizenz by-nc-nd/3.0/d :

Erst- und Zweitstimme:Download Erst- und Zweitstimme (mp4)

Überhangmandate: Download Überhangmandate (mp4)

Fünf-Prozent-Hürde: Download Fünf-Prozent-Hürde (mp4)

Siehe auch:

• Wer wählt was?
• Wahl-O-Mat zur Bundestagswahl

Gute, kostenlose Schwarzweiß-Fotos finden

Ich muss ja zugeben, dass ich eine Vorliebe für Schwarzweißfotografie habe. Im Post Stupeflix – ein kleiner Erfahrungsbericht hatte ich folgenden kleinen Film erstellt.

Die Aufgabe für die Schüler kann darin bestehen, dass sie zu den Bildern eine kleine Weihnachtsgeschichte schreiben könnten.

Genutzt habe ich dabei Flickr-Fotos der Seite Die Commons. Die Fotos sind meistens frei nutzbar und viele haben eine sehr gute Qualität. Das Projekt wird auf der Flickr-Seite so beschrieben:

Das Commons-Projekt von Flickr hat zwei Hauptziele: Zum einen möchten wir Ihnen zeigen, welche verborgenen Schätze in den öffentlichen Fotoarchiven der Welt schlummern. Zum anderen möchten wir Ihnen demonstrieren, wie Sie diese Sammlungen durch Ihr Wissen mit von Ihnen geschriebenen Kommentaren bereichern können.

Im Post Stupeflix – ein kleiner Erfahrungsbericht hatte ich vergessen zu erwähnen, dass man auch Flickr-Dateien im direkten Link nutzen kann. Man muss nur auf die passende Lizenz achten.

Eine gute Suchmaschine um Dokumente und Werke unter freier Lizenz zu finden ist: http://search.creativecommons.org/

Im DSD-Wiki habe ich einige Hinweise zu diesem Thema verfasst: Bilder mit der passenden Lizenz finden und einfügen

Nachtragen möchte ich noch den Blogeintrag von Joachim Quandt zum Thema Multimedia Präsentationen. In seinem Schnelltest Web 2.0 Multimedia Präsentationen – Am Gardasee zeigt er die Möglichkeiten der Tools:

Animoto
Voicethread
Slideshare

Sein Ergebnis:

Animoto ist am besten für attraktive Foto-Videoclips geeignet, bei denen dieSynchronisierung zweitrangig ist, aber attraktive Übergänge gefragt sind. Voicethread hat seine Stärken darin, dass es komplett webbasiert ist und man keine Software installiert haben muss. Außerdem ist es besonders bei kooperativen Übungsformen ein interessantes Tool. Slideshare kann durch die Verwendung des weitverbreiteten Powerpoint als Editionstool punkten.

Wikipedia vertreibt Encarta

Die Software wird bis Juni aus dem Handel genommen:

Als Grund nennt Microsoft indirekt die Konkurrenz durch das kostenlose Online-Lexikon Wikipedia: Die Menschen suchten und nutzten Informationen heutzutage grundlegend anders als in den vergangenen Jahren, heißt es in einer Erklärung.

aus: http://www.fr-online.de/in_und_ausland/multimedia/aktuell/1705722_Wikipedia-vertreibt-Encarta.html